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泛亚电竞首页_多媒体在课堂教学中应用的研究研究方案(二)

更新时间  2021-09-04 02:05 阅读
本文摘要:二、研究目的、内容《多媒体在课堂教学中应用的研究》研究目的:1、通过本课题的研究,总结并建设多媒体教学模式,优化小学各学科教学形式;2、通过本课题的研究,运用归纳出的多媒体手段,优化学科课堂教学的理论、技术、方法和手段;3、通过本课题的研究,建设学校资源数据库,积累大量的教学资源。如教学课件等。 4、促使我校教师教学方式转变,能努力到场“一课一名师”。《多媒体在课堂教学中应用的研究》研究内容:1、农村小学课堂如何运用及如何使用很多多少媒体教学?

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二、研究目的、内容《多媒体在课堂教学中应用的研究》研究目的:1、通过本课题的研究,总结并建设多媒体教学模式,优化小学各学科教学形式;2、通过本课题的研究,运用归纳出的多媒体手段,优化学科课堂教学的理论、技术、方法和手段;3、通过本课题的研究,建设学校资源数据库,积累大量的教学资源。如教学课件等。

4、促使我校教师教学方式转变,能努力到场“一课一名师”。《多媒体在课堂教学中应用的研究》研究内容:1、农村小学课堂如何运用及如何使用很多多少媒体教学?2、改善农村小学课堂多媒体使用效果的途径有哪些?3、多媒体教学中对学生影响的弊与利?三、本课题接纳下列方法举行研究:(一)问卷法:①随机抽取全乡两所学校:王卯学校与**学校。两所学校生源差别不组成变量。

到两所学校后,凭据全校学生混名册,分年级,每个年级随机抽取5人,共五个班级,为每小我私家分发观察问卷。为制止学生的回覆时的模拟性,向两所学校校长申请单独课堂两间,由校长本人亲自监视,淘汰学生与自己教师的接触几率。本次共发放观察问卷50份,接纳观察问卷50份,每校问卷25份。②随机抽取全乡两所学校:王卯学校与**学校。

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两所学校教师没有两校都担任任课现象,不组成变量。到两所学校后,荟萃全校教师,为每人分发观察问卷,要求教师不商量,不讨论,凭据自己的教学履历认真填写问卷。(二)访谈法:本次研究接纳访谈的形式对任课教师和部门学生举行访谈,相识他们对使用多媒体举行课堂教学的看法,包罗教师对自身在多媒体课堂举行教学行为的反思、学生在多媒体课堂中学习行为的反思等。

其中,访谈工具为朱集镇王卯学校执任课老师段丽丽、刘冰以及她们班级随机抽取的10位同学。段丽丽老师2013年招教,专科学历,班级授课数学和英语;刘冰老师2013年特岗,全日制本科学历,班级授课语文和英语,多年的教育履历,使她们都积累了富厚的教学履历。

(三)比力法:选取班级朱集镇王卯学校四年级为研究工具。这个班的学生整体小我私家素质大致相同,不组成实验变量。与任课教师段利利相同后,把班级学生按素质水平,平均分为两部门,对同一个教学内容《are you washing clothes?》以老师传统教学模式和多媒体教学方式划分举行教学,找出差距所在。


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